2022美本申請錄取率持續走低，11年級的同學們該如何應對？
日期：2022-06-21 11:50:34 閱讀量：0 作者：b老師今年的本科錄取，何止一個慘字了得！2022美本申請錄取率依然走低，11年級的同學們又該如何應對呢？
加州大學的決定讓顧問們疑惑不解，因為州內的頂尖學生發現自己被幾乎所有加州大學的分校拒絕或列入了候補名單。
《舊金山紀事報》的一篇文章追蹤了加州大學過去25年的錄取率，指出1997年加州大學洛杉磯分校錄取率為36%，伯克利分校錄取率為31%，圣塔芭芭拉分校、爾灣分校和戴維斯分校錄取率都在70%左右。如今，這些學校的錄取率變為加州大學洛杉磯分校14%、伯克利分校17% 爾灣分校30%、圣塔芭芭拉分校37%以及戴維斯分校46%。在所有情況下，工程學院的錄取率都遠遠低于每個大學的整體錄取率。
1997-2022錄取率變化
大學關心就讀率
我們知道，在標化考試可選的情況下，越來越多的孩子可以自由地申請頂尖大學，學校正試圖弄清楚所有的不確定性和混亂對他們的入讀率——也就是會入讀該學校的學生人數意味著什么。大學不希望出現學生不足或過多的情況。
為了應對這種不確定性，許多大學通過ED的方式來錄取大部分學生。ED錄取率超過總錄取人數50%以上的大學名單有——貝茨、鮑登、克萊蒙特、科爾比、哈弗福德、紐約大學、西北大學以及許多其他的大學—名單上的大學正在不斷增加。
大學也將大量申請者列入了候補名單，今年許多12年級的學生發現自己甚至在幾個月前早申的大學也被列入了候補名單。
某些專業申請者表現格外糟糕
某些專業的申請者今年似乎表現得格外糟糕，尤其是計算機科學、數據科學、工程、商業，甚至有一些生命科學專業的學生。據推測，這既反映了大量申請人被吸引到（或被推向）似乎有望獲得穩定工作和經濟成功的領域，也反映了大學為滿足這一激增的需求而進行的努力，以及充足的研究和師資資源（例如，在2013/14年之后的五年中，全國授予的CS學位數量增加了60%）。
11年級學生鑒往知來
1、直面“慘淡”現實
從錄取率中進行一次面對現實的檢查。請記住，那些錄取率為個位數的大學，他們的申請池中充滿了實力強大的優秀學生（遠遠超過他們所能錄取的人數），而你是其中之一的事實意味著你將被認真考慮。但最終，這些學校將根據其有限的空間和實際的需求來錄取學生。你的大學清單必須反映出被錄取的學生可能不是你的可能性。
2、選校清單“隨機應變”
在深思熟慮的基礎上創建你的大學清單，要知道所謂的保底院校不僅僅是指你可能被錄取的學校，也是一所你仍然能茁壯成長的學校。錄取的試金石——如果這是你唯一被錄取的學校，你會去嗎——這比以往任何時候都更重要，許多成績優異的學生發現自己正面臨著這樣的結果。
不要把你的大學名單看成一系列固定的類別——很可能被錄取的/保底院校，可能被錄取的/目標院校，沖刺院校/超沖刺院校——而是一個動態的過程，在這個過程中，概率會隨著申請時間的變化而變化。
如果你在RD時申請這所大學，它仍然是你的目標院校嗎？或者它是否在早申請時錄取了太多的學生，以至于RD申請的學生錄取率下降了一半甚至四分之一？
3、巧妙地表達學術夢想
考慮一下你的學術敘述，解釋你想學習什么，以及為什么你想在特定的大學學習。大多數大學不認為你在申請時已經確定了你的專業（也有一些例外），所以討論你的意向專業主要是一個向大學展示你的批判性深度和分析能力的機會。
但是，如果你申請中的專業是在一個看起來申請者過多的領域，或者從你有限的好奇心中可以看出，你打算學習的領域只是一個通往穩定工作和高薪的途徑，這使得招生官更難欣賞你在學術上所提供的內容。
NO.4 今非昔比，與時俱進
最后，家長們會根據自身經歷對大學招生的過程做出一些假設，并對孩子的努力和出色表現充滿欽佩。但現在與他們申請大學時的情況不同，我們需要新的期望值。比如，在1990年:
波士頓大學有12,400名申請者，錄取了45%的學生。今年該校有80,800名申請者，錄取了14%的學生。
東北大學錄取了10600名申請者中97%的學生。今年該校有91,000名申請者，錄取了7%的學生。
斯坦福大學的申請者不到13,000人，錄取了約22%的學生；去年，該校有55470名申請者，錄取了不到4%的學生。
哥倫比亞大學有不到6000名申請者，錄取了32%的學生；今年該校有超過6萬名申請者，錄取了4%的學生。
康奈爾大學約有2萬份申請，錄取了約30%的學生；去年，超過67000人申請該校，只有9%的人成功被錄?。ú恍业氖牵的螤柎髮W是今年決定不公布錄取數據的大學之一)。
南加州大學在大約1萬名申請者中錄取了高達70%的學生，哀嘆其入學率不斷下降；今年，該校錄取了約7萬名申請者中12%的學生。
如今，對于許多12年級的學生來說，大學錄取的壓力與其說是為一場盛大的旅程做準備的洶涌澎湃的期待，更像是一種朝著錯誤預期的焦慮折磨，在這種情況下，很多事情都超出了自己的控制。
也許只有當他們能意識到生活中的成功并不取決于他們選擇在哪里上學，而取決于他們進入校園后的選擇時， 他們才能夠重新展開探險之旅。
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